教育奋进之笔“1+1”系列发布采访活动的第三站，来到中国农业大学。这次聚焦的话题，是高校党建质量提升攻坚行动。关于“奋进之笔”，关于“1+1”。
● 关于“奋进之笔”
“奋进之笔”是教育系统贯彻落实党的十九大精神，真抓实干、攻坚克难的一个重要行动。
● 关于“1+1”
“1+1”就是一场新闻发布会+一路采访团，创新形式，整体呈现各地书写教育奋进之笔的精神风貌！
● 为什么聚焦“高校党建”？
今年是“教育系统党建质量年”，教育部重点工作中有一项就是全面实施“基层党建质量提升攻坚行动”。为了推进这一工作，教育部党组近日下发了两个相关文件：《中共教育部党组关于高校党组织“对标争先”建设计划的实施意见》和《中共教育部党组关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》。
发布会上，教育部思想政治工作司司长张东刚介绍了高校党建质量提升攻坚行动相关情况，北京林业大学党委书记王洪元，清华大学机械工程系党委书记吕志刚，华中师范大学化学学院物理化学研究所党支部书记原弘，重庆城市管理职业学院党委书记任波，无锡太湖学院党委书记金秋萍介绍了典型经验和做法。
加强党对高校的领导是办好中国特色社会主义大学的根本保证。这次相关文件的词云图上，高频词是高校党建、质量、提升等。此次系列发布采访活动，核心关注点就是要聚焦基层党建质量攻坚行动，写好高校党建工作的“奋进之笔”！
高校党建未来有哪些大动作？两个文件制定的主要原则是什么？有哪些重点内容？
根本遵循和主要原则
研究制订这两份文件的根本遵循和主要原则，主要有以下三个方面考虑：
一是紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线。
二是围绕深化落实全国高校思政会精神这项任务。
三是立足质量建党、制度治党这个根本。
关于《“对标争先”实施意见》
明确了主要任务。“对标”是根本，“争先”是目标。文件围绕“对标”这一根本，提出“4个全面对标”任务，要求全面对标习近平新时代中国特色社会主义思想，全面对标党的十九大精神，全面对标党章党规党纪，全面对标《中共中央 国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》。
同时，分别从高校党委、院（系）党组织、基层党支部三个层面明确了“对标争先”要求。高校党委要做到“4个过硬”，把方向过硬、管大局过硬、做决策过硬、保落实过硬。院（系）党组织要做到“5个到位”，党组织领导和运行机制到位、政治把关作用到位、思想政治工作到位、基层组织制度执行到位、推动改革发展到位。基层党支部要做到“7个有力”，教育党员有力、管理党员有力、监督党员有力、组织师生有力、宣传师生有力、凝聚师生有力、服务师生有力。
文件将新时代党的建设总要求融入高校党组织建设各项工作，聚焦党建工作中心任务，就完善党建工作体制机制、提升基层党组织组织力，打出了一套“组合拳”。其中最重要的举措是实施“十百千万”工程。
计划以两年为一个周期，面向全国高校培育创建10所党建工作示范高校、100个党建工作标杆院系、1000个党建工作样板支部，培训万名基层党组织书记，通过品牌创建、典型引领为高校党建工作源源不断注入动力和活力，调动激发各地各高校创建基层先进党组织的积极性、主动性和创造性。此项工作已纳入教育部高校思想政治工作专项经费保障，首批“十百千万”工程培育创建工作将于2018年下半年开展。
关于《“双带头人”实施意见》
文件确立了“力争在2020年底前，基本实现双带头人支部书记选拔方式全覆盖，使教师党支部书记普遍成为双带头人”的工作目标。
文件强调把选优配强支部书记作为工作基础，把推动支部书记履职尽责作为着力重点，把加强支部书记培养教育作为重要保障，细化了“双带头人”教师党支部书记的选任标准、选任方式、重点任务、培养教育、示范引领等5方面任务要求，并从加强组织领导、完善政策保障、狠抓责任落实等方面对地方党委教育工作部门和高校党组织提出具体要求。
教育部将面向全国高校，开展“双带头人”教师党支部书记工作室培育建设工作，计划以3年为一个周期，支持建设一批“双带头人”教师党支部书记工作室，开展理论和实践探索，积累有益经验，丰富载体抓手，健全完善“双带头人”教师党支部书记选拔、培养、使用的体制机制。首批“双带头人”教师党支部书记工作室的建设将于年内启动。
文件已经“准备就绪”，关键就是看落实了。具体要怎么做？听听张东刚司长怎么说！
下一步，围绕新时代高校基层党建工作质量提升，将从三个方面持续发力：
一是聚焦体制机制攻坚，完善党建工作标准，健全体制机制，着力构建党建工作科学体系。
二是聚焦提升组织力攻坚，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装党员干部头脑，落实党的组织生活制度，启动实施高校基层党建“十百千万”创建活动，不断强化基层党组织政治功能。
三是聚焦教师支部建设攻坚，推动实行在优秀青年教师中发展党员年度计划单列，支持培育一批“双带头人”工作室，开展“双带头人”高级研修、示范培训、网络培训，实现民办高校党支部书记培训全覆盖，全面提升教师队伍思想政治素质。
在基层党建质量提升攻坚行动中，各个高校各出新招。
看北京林业大学的做法
以改革创新精神提升高校党建质量
一、实施党建质量工程，构建“具有刚性约束力”的党建标准体系、责任体系和保障体系。
二、实施教师党支部建设质量攻坚计划，落实党的一切工作到支部要求。整顿薄弱党支部，提升自转能力，向党支部赋权，抓作用发挥。
三、实施党课质量提升攻坚计划，探索“触及思想灵魂”的党课新模式。组织基层党支部探索形成沙龙式、盲评式、论辩式、演讲式、论坛式、主讲主问主评式、体验式、分享式等8种稳定成型的党课新模式。
四、实施大学生党员发展质量攻坚计划，为解决党的事业后继有人问题探路。探索形成强化大学生思想入党“五字标准”“五度评价体系”和“五步培养法”。
看清华大学机械工程系的做法
发挥政治核心作用，奋力推进“双一流”建设
一、坚持把强化政治建设作为发挥政治核心作用的基础。抓好政治理论学习，明晰党委会、党政联席会议事规则，在基层工作中加强党的领导。
二、坚持把引领师生思想政治工作作为发挥政治核心作用的重点。注重发挥党员先锋作用，注重发挥实践育人作用，以党建为龙头，推动学生思想政治工作。
三、坚持把建强支部作为发挥政治核心作用的关键。加强党支部规范化建设，提高组织生活质量，认真推进教师党支部书记“双带头人”培育工程。
四、坚持把推动事业发展作为发挥政治核心作用的落脚点。党政形成强大合力，重要决策做到提前沟通、集思广益，促进了机械系各项工作更好更快地开展。
看华中师范大学化学学院
物理化学研究所的做法
“双带”工程育头雁 注重培养促成长
一、加强顶层设计，落实选任标准。学校将“双带头人”培育工程纳入党的建设十二五、十三五规划，加强顶层设计。按照选优配强标准，不断丰富支部书记人选的选配方式，以公推直选、上级选派、公开竞聘等多种方式，选任“双带头人”。
二、注重教育培训，提高能力素质。学校以党性教育和能力培育为重点，将“双带头人”的培训纳入干部培训整体规划。一是健全培训体系。二是丰富培训内容。三是创新培训方式。
三、强化服务保障，促进作用发挥。学校从完善“双带头人”选优训强、管理监督、激励保障的体制机制入手，切实增强党支部书记的履职能力。一是建立长效机制。二是强化管理考核。三是充分发挥作用。
看重庆城市管理职业学院
师生合编党支部的做法
优化基层党支部设置 增强党建服务育人功能
一、抓住根本点，构建系统格局。采取“先行试点、全面推行、力促深化”的三步策略，构建了“党委统一领导、组织部门牵头协调、党总支着力推进、党支部具体实施”的工作体系。
二、把握核心点，健全工作机制。在责任机制上，出台《关于落实全面从严治党责任实施办法》《基层党组织工作细则》等制度。在激励机制上，从党费返还、工作补贴、评优选好、项目立项、成果申报等方面给予倾斜。
三、找准着力点，搭建载体平台。实施“三联系”制度、“党员助学帮扶”工程、“党团结对帮带”活动。
四、突出关键点，强化教师主导。加强教师党员教育管理，将其在党支部的育人履责情况纳入绩效考核，促使其榜样示范。
看无锡太湖学院的做法
以高水平党建工作引领高质量民办大学发展
一、发挥一个作用。学校把党建工作纳入《无锡太湖学院章程》，确立党组织在学校法人治理结构中的重要地位。
二、抓好两支队伍：一是抓好教师党员队伍，二是抓好学生党员队伍。
三、加强三项建设：加强党的政治建设，加强党的组织建设，加强党的作风建设。
四、实施四个延伸：延伸到学生社团，延伸到学生宿舍，延伸到实习基地，延伸到网络阵地。
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